Tecnologías de la Información y la Comunicación
Recursos que potencian el desarrollo académico y profesional en la sociedad del conocimiento
Catedrática: M.C. Blanca Estela Ruan Cervantes
Alumno: Pedro Munguía Ramírez
Grupo: K
Grado: Primer Semestre
Sahuayo, Michoacán a 7 de Noviembre del ano 2011
Internet
Correo electrónico
Grupos
Foros
Blogs
WebQuest
Videoconferencias
Tutoriales
Documentos En Línea
Textos Digitales:
Enciclopedias
Libros
Diccionarios
Revistas
Software Educativo
Cursos En Línea
INTRODUCCION
Este documento nos describe de forma detallada como hacemos uso de las Tics de maneras diferentes y nos muestra los diferentes tipos y fuentes de información a las cuales podemos recurrir para obtener una información que sea de nuestro interés. Aquí también nos explica detalladamente que es cada cosa para que nos sirve y como podemos utilizarla, además de que nos da datos interesantes y relevantes sobre esas fuentes de información nos provee fechas y datos curiosos acercas d este mismo.
Aquí podremos ver cual será la fuente mas interesante y eficaz para recurrir cuando necesitemos ayuda para obtener la información k necesitamos hay diferentes tipos de documentos ya sean de manera impresa o electrónica ya que con la ayuda del internet la cual también es descrita en este documento, este documento te menciona otro tipos de medios que utilizamos en la actualidad gracias a la tecnología que tenemos como lo son los correos electrónicos a continuación veras una forma detallada de cada elemento de forma educativa ala cual podemos recurrir para nuestros estudios académicos.
INTERNET
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea.
El género de la palabra Internet es ambiguo, según el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española.
El uso de internet es básico, sencillo, practico y muy útil para las personas que utilizan las computadoras, nos provee mucha información de manera muy sencilla y nos ayuda a encontrar información requerida en cualquier momento y de cualquier magnitud al instante.
CORREO ELECTRONICO
En muchos aspectos, el correo electrónico o e-mail (electronic mail) es similar al correo postal. Al igual que éste se utiliza para enviar cartas u otra información a gente conocida.
Sin embargo, el correo electrónico, en lugar de ser repartido a domicilio por un servicio postal (o sea se: cartero), el correo electrónico se envía a través de una red de ordenadores al ordenador que utiliza la persona a quien va dirigido.
El correo electrónico se emplea mayormente para los mismos propósitos que el correo postal, excepto que no se puede utilizar para enviar objetos físicos. Incluso es mejor que el correo postal: si éste invierte días en llegar a su destino, el correo electrónico sólo requiere segundos o minutos.
Como, con toda seguridad, alguna vez has escrito cartas, te será fácil entender el correo electrónico pensando en las similaridades que tiene con el correo postal.
En efecto, cuando tienes intención de escribir a alguien conocido, para comunicarle alguna cosa, el proceso que sigues es tan simple como:
Escribir la carta en un papel.
Poner su nombre y dirección en un sobre.
Introducir la carta en el sobre y meter ésta con sus sellos en un buzón.
Utilizar el correo electrónico es igual de simple, y supone exactamente los
Mismos tres pasos:
Escribir el texto del mensaje electrónico en un ordenador.
Incluir la dirección de correo electrónica de la persona a quien va dirigido.
Y... enviar tu mensaje.
GRUPOS
Un grupo por ejemplo en google es un grupo propiedad de un usuario que ha sido creado mediante el servicio de Grupos de Google. Este servicio no solo te permite administrar y archivar tu lista de distribución si no que también facilita un método para entablar una comunicación y colaboración real con lo miembros del grupo. A diferencia de otros servicios gratuitos de este tipo. Grupos de Google ofrece limites de almacenamiento considerables, paginas personalizadas y opciones de administración únicas. Como de costumbre, Grupos de Google no muestra anuncios con ventanas emergentes ni de banner tan solo anuncios de textorelevantes.
FOROS
Son los descendientes modernos de los sistemas de noticias BBS (Bulletin Board System) y Use net, muy populares en los años 1980 y 1990. Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en una discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador, quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentos, explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.
Comparado con los wikis, no se pueden modificar los aportes de otros miembros a menos que se tengan ciertos permisos especiales como los asignados a moderadores o administradores. Por otro lado, en comparación con los weblogs, se diferencian en que los foros permiten una gran cantidad de usuarios y las discusiones están anidadas, algo similar a lo que serían los comentarios en los weblogs. Además, por lo general, los foros suelen ser de temas más diversos o amplios con una cantidad de contenido más variado y la posibilidad de personalizar a nivel usuario (no sólo a nivel dueño).
Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean conveniente.
BLOGS
Los blog son una de las formas de publicación de la web 2.0, en este caso una evolución de lo que eran antes las páginas personales. Con el paso del tiempo su aplicación y definición ha ido creciendo hacia otros campos como son las noticias, opiniones, etc.
Un blog se define como una web que se actualiza de una forma periódica, donde cronológicamente van a apareciendo artículos de diversos tipos, desde opiniones a noticias, trucos, recetas y en general todo tipo de temáticas. Otra característica de los blog es que los artículos publicados, que suelen llamarse "Post" (el plural sería posts), aparecen en la página los más nuevos primero. Es decir, según se publica algo aparece en portada en primer lugar y a medida que se publican nuevos artículos, se colocan los primeros desplazando los más viejos hacia abajo.
Habitualmente, cada blog está dedicado a una temática en concreto pero puede haber algunos de varios temas mezclados (caso de los blog personales). Los blog, según se puede leer en la Wikipedia, se vieron por primera vez en 1994, cuando en España todavía muchos ni sabíamos lo que era Internet. En realidad lo que ellos apuntan que era uno de los primeros blog, no consistía en más que páginas personales, que no tienen mucho que ver con los blog actuales.
De cualquier modo, el término Weblog se vio por primera vez en diciembre de 1997, acuñado por Jorn Barger. Después de esto se creó el término blog (que viene de la abreviación de Weblog), tanto como sustantivo como verbo: bloguear (editar un blog o postear, enviar un post a un blog). También pronto se comenzó a utilizar la palabra blogger, como la persona que edita un blog, que en español podríamos traducirlo por bloguero.
WEBQUEST
Una Webquest consiste, básicamente, en presentarle al alumnado un problema, una guía del proceso de trabajo y un conjunto de recursos preestablecidos accesibles a través de la WWW. Dicho trabajo se aborda en pequeño grupo y deben elaborar un trabajo (bien en papel o en formato digital) utilizando los recursos ofrecidos de Internet.
Como indica J. Adell (2002) una WebQuest es una actividad didáctica atractiva para los estudiantes y que les permite desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel. “Se trata de hacer algo con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador en una ficha. Idealmente, la tarea central de una WebQuest es una versión reducida de lo que las personas adultas hace en el trabajo, fuera de los muros de la escuela” (p.2)
VIDEOCONFERENCIA
La videoconferencia es una tecnología que proporciona un sistema de comunicación bidireccional de audio, video y datos que permite que las sedes receptoras y emisoras mantengan una comunicación simultánea interactiva en tiempo real. Para ello se requiere utilizar equipo especializado que te permita realizar una conexión a cualquier parte del mundo sin la necesidad de trasladarnos a un punto de reunión.
La videoconferencia involucra la preparación de la señal digital, la transmisión digital y el proceso de la señal que se recibe. Cuando la señal es digitalizada esta se transmite vía terrestre o por satélite a grandes velocidades.
Para que la videoconferencia se realice se debe de comprimir la imagen mediante un CODEC. Los datos se comprimen en el equipo de origen, viajan comprimidos a través de algún circuito de comunicación, ya sea terrestre o por satélite y se descomprime en el lugar de destino.
Hoy en día la videoconferencia es una parte muy importante de las comunicaciones es por esa razón que día con día se van descubriendo nuevas aplicaciones de esta tecnología entre las aplicaciones más comunes dentro de la educación tenemos:
•Educación a distancia
•Investigación y vinculación
•Reuniones de academia
•Formación continúa
•Reunión ejecutiva
•Congresos
•Conferencias
•Cursos
TUTORIALES
Un tutorial es una lección educacional que conduce al usuario a través de las características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación.
Un tutorial normalmente consiste en una serie de pasos que van aumentando el nivel de dificultad y entendimiento. Por este motivo, es mejor seguir los tutoriales en su secuencia lógica para que el usuario entienda todos los componentes.
El término se utiliza mucho en Internet, ya que hay muchos sitios web que ofrecen tutoriales, desde cómo codificar en html a cómo hacer que una tarjeta gráfica funcione más rápido (overclocking). Aunque un tutorial también puede presentarse en impreso en papel, el término se utiliza normalmente para referirse a los programas de aprendizaje online.
DOCUMENTOS EN LINEA
DOCUMENTOS ONLINE Un documento es el testimonio material de un hecho o acto realizado en el ejercicio de sus funciones por instituciones o personas físicas, jurídicas, públicas o privadas, registrado en una unidad de información en cualquier tipo de soporte (papel, cintas, discos magnéticos, películas, fotografías, etcétera) en lengua natural o convencional. Es el testimonio de una actividad humana fijada en un soporte. En nuestro caso los documentos serán de tipo digital,es decir en online,a través de la red.
TEXTOS DIGITALES
Un texto digital es todo aquel documento escrito en elinternet como por ejemplo un libro, enciclopedia entre muchos otros seis características de los textos digitales son:
HIPERTEXTO: en palabras de Salaverria esto es “capacidad de interconectar textos digitales entre sí”. La hipertextualidad por lo tanto es un gran beneficio que nos otorga este tipo de formato ya que se pueden crear vínculos entre diferentes textos (o diferentes documentos) por más que estén ubicados en lugares distintos.
MULTIMEDIA: esta característica hace referencia a la capacidad que tienen los formatos digitales para que tres elementos se junten: el texto, las imágenes y el sonido. La conjunción de estos tres elementos otorga una mayor variedad y riqueza a este tipo de soporte.
INTERACTIVOS: a diferencia de los textos analógicos, los medios digitales le dan la posibilidad al usuario de participar de manera mucho más activa en relación con los contenidos ofrecidos por determinada página. Dentro de esta característica, a su vez, se pueden diferenciar distintos tipos de relación: simples (como por ejemplo sólo hacer click con el mouse) o relaciones más complejas (dejar comentarios, agregar información a lo que se muestra, participación en foros, etc).
CONTENIDOS PERSONALIZADOS: el texto digital puede dividirse en zonas de mayor o menor interés, según los diferentes tipos de usuarios. Esta característica fue agregada por Jo Bardoel y Mark Deuze en un libro sobre Periodismo Web.
MEMORIA: los textos digitales poseen la característica de poder acumularse de manera fácil y practica, lo que permite crear grandes bases de información y acceder a ellas cuando se las necesita. Según Palacios esta memoria además puede ser colectiva, es decir que todos los usuarios contribuyen aportando información lo que permite un incremento acelerado de la misma. Hoy en día este tipo de memorias es muy utilizada en todos los periódicos digitales para conseguir nuevos ingresos.
ACTUALIZACION CONSTANTE: este tipo de formato permite que a una redacción Web se le sumen nuevas informaciones y conocimientos de manera casi inmediata. Además el licenciado español Javier Díaz Noci señala que la periodicidad de actualización se realiza a medida que surgen nuevas cosas, por lo tanto la periodicidad no esta predeterminada, sino que corresponde a los conocimientos que se pueden sumar a los publicados con anterioridad. La actualización continua constituye para el una “ruptura en la periodicidad
ENCICLOPEDIAS
Una enciclopedia es cualquier texto que busca compendiar el conocimiento humano. La enciclopedia reúne y divulga datos especializados o dispersos que no podrían ser hallados con facilidad y que presentan un importante servicio a la cultura moderna.2 3
La noción más moderna de enciclopedia de propósito general y de amplia distribución data de la época de Denis Diderot y los enciclopedistas del siglo XVIII. El mayor hito del periodo de la Ilustración del siglo XVIII es la Enciclopedia compilada por un grupo de escritores y hombres de ciencia franceses. De manera plenamente consciente, estos hombres estaban dando la espalda tanto a la religión como a la metafísica como fuentes de conocimiento, viendo en la ciencia pura una nueva fuerza motriz intelectual. Reunieron en una vasta obra todos los conocimientos científicos de la época, no como un mero registro alfabético, sino como un relato del modo científico de enfrentarse al mundo.
Estos escritores esperaban forjar un poderoso instrumento para luchar contra el oscurantismo de las autoridades políticas y religiosas. La mayoría de las figuras culturales y científicas de la época colaboraron en esa empresa.
LIBROS
Un libro es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas.
Según la definición de la Unesco, un libro debe poseer 49 o más páginas (25 hojas o más). Desde cinco hasta 48 páginas sería un folleto (desde tres hasta 24 hojas). Desde una hasta cuatro páginas hojas sueltas (una o dos hojas).
También se llama "libro" a una obra de gran extensión publicada en varios libros, llamados "tomos" o "volúmenes". Otras veces se llama también "libro" a cada una de las partes de una obra, aunque físicamente se publiquen todas en un mismo volumen.
Un libro puede tratar sobre cualquier tema.
Hoy día, no obstante, esta definición no queda circunscrita al mundo impreso o de los soportes físicos, dada la aparición y auge de los nuevos formatos documentales y especialmente de la World Wide Web. El libro digital o libro electrónico, conocido como e-book, está viendo incrementado su uso en el mundo del libro y en la práctica profesional bibliotecaria y documental. Además, el libro también puede encontrarse en formato audio, en cuyo caso se denomina audio libro.
DICCIONARIO
Un diccionario es una obra de consulta de palabras o términos que se encuentran ordenados alfabéticamente. De dichas palabras o términos se proporciona su significado, etimología, ortografía y, en el caso de algunas lenguas, fija su pronunciación, separación silábica y forma gramatical. La información que proporciona varía según el tipo de diccionario del que se trate.
La disciplina que se encarga, entre otras tareas, de elaborar diccionarios es la lexicografía. Se encuentran por lo general en la forma de un libro impreso, pero también en versión electrónica a través de un programa de computadora que hace funcionar un PDA electrónico o de una computadora de fines generales.
REVISTAS
Una revista es una publicación de aparición periódica, a intervalos mayores a un día. A diferencia de los diarios o periódicos, orientados principalmente a ofrecer noticias de actualidad más o menos inmediata, las revistas ofrecen una segunda y más exhaustiva revisión de los sucesos, sea de interés general o sobre un tema más especializado. Típicamente están impresas en papel de mayor calidad, con una encuadernación más cuidada y una mayor superficie destinada a la gráfica.
SOFTWARE EDUCATIVO
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
CURSOS EN LINEA
Un curso en línea es una modalidad en la cual el curso se desarrolla dentro de una plataforma virtual de aprendizaje en la que se ejecutan las actividades en su totalidad las cuales apoyan el proceso de Enseñanza. Aprendizaje.
El curso ha sido diseñado para cursar virtualmente la asignatura de Formación Cívica y Ética, perteneciente a la escuela secundaria Profe. “Francisco Javier Badillo Aguilar”. Dentro del curso encontrarán, la guía de estudios, el calendario y evaluación, las indicaciones, los principales contenidos, las actividades, lecturas complementarias, sugerencias de bibliografía y URL`s, rúbricas para preparar correctamente sus lecturas, tareas para acreditar la asignatura.
Es necesario que te comprometas para trabajar simultáneamente en el curso, se te pide que seas autodidacta, de hecho no sólo se compartirá lo esencial del curso sino que encontraras también otros elementos que te servirán para retroalimentar tu aprendizaje.
